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Learning Path Construction in e-Learning, Fachbücher von Fan Yang, Zhenghong Dong
Das Buch "Learning Path Construction in e-Learning" bietet eine umfassende Analyse und Entwicklung von Methoden zur Konstruktion von Lernpfaden, die auf verschiedenen Aspekten des Lernens basieren. Es behandelt die drei zentralen Elemente: Lernressourcen, Lernansätze und Lernqualität. Durch die Definition unterschiedlicher Lehransätze für Lernaktivitäten wird ein strukturierter Lernpfad erstellt, der die Reihenfolge des Lernens angibt. Das Buch zeigt auf, wie automatisch gut strukturierte Lernressourcen für unterschiedliche Lernende generiert werden können und stellt Methoden vor, um adaptive Lernansätze zu entwickeln, die auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt sind. Zudem wird ein Monitoring-Tool eingeführt, das die Lernqualität überwacht und kontrolliert, um eine ausgewogene Entwicklung in verschiedenen Wissensbereichen und Fähigkeiten zu fördern. Diese Publikation richtet sich an Forscher im Bereich E-Learning sowie an Pädagogen und Techniker, die sich mit E-Learning-Tools und -Technologien beschäftigen.
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Agency Construction and Navigation in English Learning Stories, Fachbücher von Qiuming Lin"Agency Construction and Navigation in English Learning Stories" ist ein Fachbuch, das sich mit der Erforschung der Sprachlernerautonomie aus einer linguistischen Perspektive beschäftigt. Es bietet eine umfassende Analyse, wie die Agency von Lernenden in autobiografischen Erzählungen zum Ausdruck kommt und wie sie durch verschiedene kontextuelle Faktoren beeinflusst wird. Das Buch argumentiert, dass Agency kein statisches Konzept ist, sondern ein dynamischer Prozess, der von den Lernenden in Wechselwirkung mit ihrer sozialen Umgebung ausgehandelt wird. Die Identität der Lernenden, sowohl in ihrer tatsächlichen als auch in ihrer imaginierten Form, spielt eine entscheidende Rolle für ihr Engagement im Englischlernen. Durch die Untersuchung dieser Zusammenhänge bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Lehre von Englisch als Fremdsprache und regt dazu an, die Agency der Lernenden im zeitgenössischen Kontext Chinas zu fördern. Es wird betont, dass ein niedriges Mass an Agency in bestimmten Kontexten nicht dauerhaft ist und sich unter unterstützenden Bedingungen und positiven Identitäten weiterentwickeln kann.160,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Learning Path Construction in e-Learning, Fachbücher von Fan Yang, Zhenghong DongDas Buch "Learning Path Construction in e-Learning" bietet eine umfassende Analyse und Entwicklung von Methoden zur Konstruktion von Lernpfaden, die auf verschiedenen Aspekten des Lernens basieren. Es behandelt die drei zentralen Elemente: Lernressourcen, Lernansätze und Lernqualität. Durch die Definition unterschiedlicher Lehransätze für Lernaktivitäten wird ein strukturierter Lernpfad erstellt, der die Reihenfolge des Lernens angibt. Das Buch zeigt auf, wie automatisch gut strukturierte Lernressourcen für unterschiedliche Lernende generiert werden können und stellt Methoden vor, um adaptive Lernansätze zu entwickeln, die auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt sind. Zudem wird ein Monitoring-Tool eingeführt, das die Lernqualität überwacht und kontrolliert, um eine ausgewogene Entwicklung in verschiedenen Wissensbereichen und Fähigkeiten zu fördern. Diese Publikation richtet sich an Forscher im Bereich E-Learning sowie an Pädagogen und Techniker, die sich mit E-Learning-Tools und -Technologien beschäftigen.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Agency Construction and Navigation in English Learning Stories, Fachbücher von Qiuming Lin"Agency Construction and Navigation in English Learning Stories" ist ein Fachbuch, das sich mit der Erforschung der Sprachlernerautonomie aus einer linguistischen Perspektive beschäftigt. Es bietet eine umfassende Analyse, wie die Agency von Lernenden in autobiografischen Erzählungen zum Ausdruck kommt und wie sie durch verschiedene kontextuelle Faktoren beeinflusst wird. Das Buch argumentiert, dass Agency kein statisches Konzept ist, sondern ein dynamischer Prozess, der von den Lernenden in Wechselwirkung mit ihrer sozialen Umgebung ausgehandelt wird. Die Identität der Lernenden, sowohl in ihrer tatsächlichen als auch in ihrer imaginierten Form, spielt eine entscheidende Rolle für ihr Engagement im Englischlernen. Durch die Untersuchung dieser Zusammenhänge bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Lehre von Englisch als Fremdsprache und regt dazu an, die Agency der Lernenden im zeitgenössischen Kontext Chinas zu fördern. Es wird betont, dass ein niedriges Mass an Agency in bestimmten Kontexten nicht dauerhaft ist und sich unter unterstützenden Bedingungen und positiven Identitäten weiterentwickeln kann.160,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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